本文摘要：

高老师指出“学术论文写作能力也是综合能力的一种体现是对逻辑思维和表达能力的综合考量因此研究生期间磨炼和提升写作能力是须要的也是重要的；文献阅读、选题开题、实验设计、论文撰写等环节中遇到问题是很常见的情况不必张皇和焦虑；尚未解决的焦点问题、具有截然差别结论或争论猛烈的问题等都是选题的重要参考和依据通过学习基本知识查漏补缺知识点、掌握研究领域的研究希望、掌握研究领域的研究现状是开始论文的第一步因此要在开题多下功夫；文献检索方式和方法多种多样大家应使用勤学校图书馆和网络资源；守住学术底线切忌抄袭和造假要踏踏实实求学问。

高老师指出“学术论文写作能力也是综合能力的一种体现是对逻辑思维和表达能力的综合考量因此研究生期间磨炼和提升写作能力是须要的也是重要的；文献阅读、选题开题、实验设计、论文撰写等环节中遇到问题是很常见的情况不必张皇和焦虑；尚未解决的焦点问题、具有截然差别结论或争论猛烈的问题等都是选题的重要参考和依据通过学习基本知识查漏补缺知识点、掌握研究领域的研究希望、掌握研究领域的研究现状是开始论文的第一步因此要在开题多下功夫；文献检索方式和方法多种多样大家应使用勤学校图书馆和网络资源；守住学术底线切忌抄袭和造假要踏踏实实求学问。同时高老师勉励宽大研究生同学：坚韧不拔和导师、师门同学、文献资料交流探讨要在交流中不停完善自身的想法不要做关闭的系统。

水保课堂第二期圆满竣事让我们配合期待下一期的水保课堂！

讲座中高老师从学术生涯、论文选题、文献阅读、论文撰写、论文揭晓、学术不端共六个方面展开了教学并从学术论文是什么、学术论文怎么读学术论文怎么写三个角度详细剖析了学术论文的各项细节。

为同学们带来了一场“干货”满满的学术讲座。

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关于学术论文

高老师首先联合自己以及团队的科研履历向同学们先容了许多个重要的论文数据库包罗自然科学的三大检索：SCI、EI、CPCI-S以及中文期刊检索：CSCD（CSCD-C、CSCD-E）等等。

高老师还贴心地将自己的体会与建议分享给了大家形象地讲述了老师视角的科研指出导师的“我知道”和学生的“我知道”不是一回事,同学需要提问、需要勇气把导师看成战斗同伴、后援等等同学们受益匪浅。

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学术论文的选题

高老师为我们提供了许多的选题的方法与途径包罗：尚未解决的焦点问题、具有截然差别结论或争论猛烈的问题、颠覆教科书的选题、新方法新技术新质料解决老问题、新理论展现未知的机理与历程、开拓重要意义的全新领域。高老师说：开题是研究生论文写作中的最重要的一环一个好的开题可以到达事半功倍的效果。

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文献阅读的目的

在论文投稿中高老师例举了几项建议：根据期刊要求修改论文、注意投稿方式、推荐审稿人、投稿信要求、用度等。随后高老师先容了稿件修改的流程联合高老师之前投稿遇到的问题修改中遇到的实例给我们提了许多的实用性建议。

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写作要点

高老师总共列出了多达17条写作中的注意要点细化到了关键词、摘要、甚至标题、作者、引用参考文献等等论文的选题虽然重要论文的写作也需要投入大量的精神而且有许多的细节需要注意。

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论文揭晓

11月9日晚18:30水土保持学院于学研B0102举行“水保课堂”系列讲座第二期——“研究生学术论文阅读与写作”本场讲座邀请到学院高广磊副教授。

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学术不端

最后高老师以学术的诚信行为作为末端例举了许多学术中造假、欺骗等等的行为警醒我们学术不端是底线触碰底线不管对自己对导师对别人都市造成严重的结果。

讲座前高老师联合自身发展履历、收获以及科研团队的履历向同学们了优秀典型将同学们逐渐引入本次讲座的主题。